文明城市创建何必为难小学生

社会要进步，城市要发展，建设文明城市，大家要积极配合，但文明城市的建设对小学生的要求为何如此，文明城市的建设为何要为难小学生，接下来小编带来文明城市创建何必为难小学生的报道。

10月25日至27日，安徽省文明委对淮北市全国文明城市创建工作组织模拟测评，淮北某小学随机被抽查六名学生中，三名学生背不出社会主义核心价值观“24字”。省文明委决定对淮北黎苑小学校长赵志舟全市通报批评。(11月5日 人民网)

社会主义核心价值观，说它有多重要都不过分，中小学校将其纳入基础教育，让学生们熟练背诵也是无可厚非的，但上级部门随机抽查小学生背诵核心价值观，却颇有些形式主义的意味。考小学生会不会背核心价值观，除了能考其记忆力如何以外，说明不了什么。

难道，小学生会背核心价值观就代表着城市的文明、教育的成功?小学生背不出来就代表城市不文明、学校没教育好孩子?小学生即使背不出核心价值观，只要能学会友爱他人、尊师重孝，就是文明人。

其实，小学生会不会背社会主义核心价值观，与他们是不是真的懂得其中的内涵、是不是真的会按照其中的内容来践行，显然不是一码事。假如一座城市人人都能“口吐莲花”，说起大道理来头头是道，背地里却做着完全与核心价值观背道而驰的行为，这样的城市就配称之为“全国文明城市”?

创建全国文明城市，跟小学生会不会背社会主义核心价值观的关系实在牵强，类似的形式主义还是尽量少搞吧!说白了，社会主义核心价值观不是用来背诵的，更不是用来量化考评的，而是要深入每一名公众内心，用来指导其行为的。

以上就是文明城市创建何必为难小学生德报道，希望建设文明城市不要再为难小学生，最后也希望我们的城市越来越好。