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2018期中考

和孩子们共同成长

来源:赵迎春     时间:2012-12-25 15:04:06


  在上学的时候做了一些家教,在和孩子的相处过程中,觉得自己还是蛮适合、蛮喜欢这样的工作,于是刚毕业没多久就找了一家小型的培训机构,当时都是小班制教学,对于刚出校门的我还有点不适应,然后通过老板的鼓励、同事的帮助、自己的学习,很快这份工作就上手了,现在想起当时学生们的欢声笑语、为了一个问题争执不断……很怀念和学生们共同成长的过程。
   
  接着因为一些原因,来到一家一对一培训机构,从此开始接触并适应这种一对一的教学模式。一开始听说是一个老师教一个学生,心理还暗自开心,这应该没有多大难度,应该很好对付的,慢慢地得体会到这一教学模式并未像我当初想象的那么简单,实际上里面有着很大的学问:怎么样让一个学生喜欢你,怎样让你的学生在轻松愉快的过程中学到更多的知识,怎样让学生真正地敬佩你,在课堂上怎样让你的学生听你的话,怎样能让学生真正地感觉到你在关心他,怎样让学生家长感觉到你真的是在教孩子、真的是在关心孩子,那么最关键的是也是家长最希望看到的是,怎样最终使孩子的成绩上升,怎样……这些问题并不是每一位的老师能解决的,对于刚接触这种模式的我,觉得有点棘手,通过不断的培训、探讨、学习……一步步成长。
   
  就在自己收获的时候,2012.4.1选择了学大。当时还犹豫了好久,到这个时候我该不该走,是坐收丰硕的果实还是再接受另一挑战,最终还是选择了一对一的龙头老大—学大教育,放弃了之前的那份工作,说实话还是蛮感激上一份工作的,虽然过程艰辛,它却在一对一辅导这块教会了我很多。当然在一对一辅导这块,我还有很多不足,还有很多需要学习的地方。
   
  进入学大大概已有五个月了,通过这段时间的学习,以及之前的经历,下面浅谈下:在教学过程中如何处理好师生关系。我们说人都是互相的,同样,师生也是如此,在家长、同学面前给足他面子,切实尊重学生、爱护学生、理解和帮助学生。 每个学生都有自己的权利和尊严,更有自己的思想、情感和需要,他们需要老师的尊重。我们要爱护每一个学生,特别是成绩不是很好的学生。所谓这种学生,我认为有两种, 一种是学习上暂时落后的学生,另一种则是思想上暂时落后的学生。对这种学生,我们应多一份爱心,少一份冷漠;多一份耐心,少一份嫌弃。我始终相信:爱是教育学生的重要源泉,爱心是成功的基础,耐心是成功的保证。要用多种方式与学生沟通交流,缩短师生间的心理距离。要培养朋友式的师生关系,除了要有渊博的 知识外,教师应采用多种方式与学生交流。课上你的眼神、手势,甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流。但是,如果是对于一些成绩比较好而且比较傲的学生,要以我们的专业知识来说服他们,让他们从心底服我们。当然我们要做到的是让学生从我这里得到的不仅仅是知识,还应有比书本上更重要的东西,比如善良、宽容、友情等等。关于老师与学生的距离问题。还有另一种看法:上面也提到老师跟学生的距离应该缩短,但是这一距离的缩短应该有一个度。适当的距离使学生对你保持敬畏感,以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人,如果老师与学生太亲近、太随便,有的学生就会太放肆,不便于进行教育,老师还是要保持自己的身份,坚守自己的原则为好。
   
  下面我来举一个例子:我曾经的一个学生,这位学生当时是上初一英语基础不是一般的差,在班级真的是倒数,但是说实话,这个学生很聪明,他根本就没把心思用在学习上,因为他已经厌倦了这种所谓的学习,因为在学校里被老师一味的批评,在家里被家长说骂,一提到学习他就有点自卑,因为他不懂啊,然后立即就转移话题,转移到他懂的比较多的话题,当时我并未否定它,而是在听他讲,顺着他的话题跟他聊,而且还时不时地夸奖他,告诉他,很聪明……不断地去鼓励他,每次课我们先说好,先上课,然后留一些时间聊天,结果他很开心,很乐意上我的课,通过一个月左右的学习,由以前的二三十分提高到五六十,五六十分虽然不算什么,但是对他来说,已经是一种很大的进步了。
   
  用心去对待孩子,孩子也会用心去对待你,更会用心去对待学习,用心去回报老师与家长……

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