家庭教育需要一场真正的常识启蒙

父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育对孩子来说很重要，为了使大家做好孩子的教育工作，下面学大教育网为大家带来家庭教育需要一场真正的常识启蒙这篇文章，希望能够帮助广大家长。

据说“阿尔法狗”的前身，源于哈萨比斯读博士时一个颇有孩子气的梦想：创造出“人工智能科学家”，也就是说，创造一个比人类科学家还要聪明的“机器人科学家”。这个梦想，促使他在2011年中止博士后研究，创办了一家人工智能公司。3年后，他将这家公司卖给谷歌，但梦想仍在继续，直到不久前，“阿尔法狗”击败了人类围棋冠军，哈萨比斯终于实现了梦想。

幼年宽松的家庭教育和现在的“阿尔法狗”之间到底有多大联系，很难论证清楚。不过可以肯定的是，精心呵护孩子的兴趣爱好和好奇心，虽然不一定就能培养出杰出的科学家，但一定能为创新型人才的成长埋下更多希望的种子，为人的终身发展奠定坚实的根基，为成才的多种可能性打开方便之门。媒体的这一关注点，当然是从中国当前的家庭教育现状出发的。我们的教育尤其是时下的家庭教育，又该从中思考点什么?

当下的家庭教育，基本上是围绕升学竞争这一目标进行的。无论是城市还是乡村，无论是精英群体还是草根阶层，为了升学竞争，多数家长恨不得替孩子把每一分钟都精准地计划好，孩子的节假日都被各式各样的补习班填满，如果哪个孩子“放开玩”，最大的可能就是被淘汰。哈萨比斯如果也在这种环境中长大，他还能不能有那样的想象力，也很值得怀疑。在兴趣爱好和好奇心旺盛生长的年龄，残酷剥夺孩子成长过程中自主选择的权利和空间，这样的家庭教育也许可以高效率地培养升学竞争的“选手”，但扼杀了创新创造能力赖以滋生的兴趣和好奇心，等于封闭了孩子未来发展的巨大潜在空间，这是孩子和家庭的损失，更是国家和社会的损失。

家庭教育的现状，是当下社会和学校教育现状的投射，其中包含着很多无奈，可以说是社会转型期的一种“社会病”。当前，家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象正在影响评价学校教育的标准，这对回归素质教育，提高教育质量来说，无疑是巨大阻力。2015年10月发布的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》建议家长与学校配合，减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择，切实消除“学校减负、家长增负”，“不问兴趣、盲目报班”，不做“虎妈”“狼爸”。这个建议如果能被家长们普遍接受，家庭教育就能和学校教育、社会教育有机融合，形成合力，为提高教育质量注入正能量。但眼下最常见的情况却是，多数家庭对素质教育是“抽象肯定，具体否定”。比如，大家都对过度教育等违背教育规律的极端做法深表厌恶，但在实际行动上却不约而同地趋之若鹜，并习惯于把责任推给“社会”，这是当前教育领域的一大怪现象，也是“反教育”观念的具体表现之一。

以哈萨比斯接受的家庭教育裁量中国的家庭教育，可能有点不公平，毕竟，哈萨比斯生活在发达的后工业化、后现代化社会，接受的是更现代化的教育，我们暂时还比不了。但正因如此，我们当有更清醒的认识，不管是学校教育还是家庭教育，都不应用“头悬梁，锥刺股”式的“现代科举”污染教育生态，尤其是家庭教育。需要接受一点教育价值的常识性启蒙，否则，我们离“阿尔法狗”背后的教育创新只会越来越远。

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