2018三年级语文上册课文《悉尼歌剧院》教学反思

语文老师在教学工作完成后要写教学反思，通过教学反思能够发现教学工作中的不足之处，从而在以后的教学工作中进行改进，下面学大教育网为大家带来2018三年级语文上册课文《悉尼歌剧院》教学反思，希望大家能够认真阅读。

现代语文教学，不仅要完成好教材本身的学习，还应延伸教材的内容，扩大教材学习的效果，开阔学生的视野，这将有助于活跃思维、发展智力、张扬个性，从而提高学生学习语文的能力，提高学生的语文素养。

三年级上22课《悉尼歌剧院》是要让学生知道悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的标志，它不仅外型独特，美丽，而且内部结构科学。同时要求学生能模仿文中描写建筑物外形的段式，选择某一个具有标志性的建筑物，用“先概括，后具体”的方法，把事物介绍得更形象、更具体。根据课文的结构、语言以及教学重点，我采用了多媒体课件来辅助教学。

一、优点：

1、课件画面优美，使人有身临其境的感觉。课题由出示的画面引入十分自然，有生活气息，激发了学生了解世界著名建筑物的兴趣。在理解比喻句和“巧夺天工”这个词时，能配以多媒体演示，文字与画面结合得比较好，使学生便于理解。

2、在引入多媒体的前提下，课堂教学依然做到了三个“实”——真实、朴实、扎实。教学能抓住重点内容，有研读点。教学时引导学生划句、品读、解词、感悟。朗读指导比较到位，使学生从生疏到熟练，到记忆，达到了积累的效果。

3、在指导“先概括，后具体”段式的教学中，引导学生展开丰富的想象，并结合他们已有的语言积淀，把事物描写得更形象，更具体。

二、不足：

1、通过课堂教学实践，我发现目标与实施还是存有一定的差距，让学生用自己的话来理解“巧夺天工”的意思可能还只停留在字面上。

2、比喻句如何写具体还需要更多细心的观察、体验以及语言的积累。

3、对于14年这个数字的概念，以及设计师、建筑工人付出的心血与汗水不能完全体会到。

以上就是学大教育网为大家带来的2018三年级语文上册课文《悉尼歌剧院》教学反思，希望教师能够认真进行教学反思，这样才能逐步提高自己的教学水平。