课堂设置心得

　　首先很高兴能够代表校区参加说课比赛。在这次说课比赛中虽然没有能够取得非常好的成绩，但是对于我自己来说，这不仅仅是一个比赛，更是一个挑战。同时也让我从其他老师的身上学到了不少东西，为今后能够更好的完成教学工作积攒了不少好的经验，下面就课堂环节设置、课堂内容的设置和课件、教案设置谈谈自己的感想。
　　一、课堂环节设置
　　不管是大班化教学还是一对一辅导，教师一定要要注重每个环节紧密联系，内容的连接要顺畅自然不能段开，看似独立的各个环节，但都是环环相扣的；每说一个环节都要让学生深刻了解该环节在本节课的作用。比如课程导入：通过“故事、音乐、动画、图片”等导入，等学生欣赏完这些东西的时候，就要引导学生去思考今天主要讲的是什么东西？意图在哪里？理念是什么？也就是说老师的课堂导入要紧扣教学内容；另外，教师在课前还好准备好以下几个问题：“教什么”、“怎么教”，学生“学什么”、“怎么学”；以此来提高课堂的效益。
　　二．课堂内容的设置
　　对于一对一辅导来说，我们要围绕课本，但是不能局限于课本，更多的是要提高学生的扩散思维能力。就拿语文来说，我们不能重复讲学校老师讲的东西，而是要讲一些在学校老师不会重点讲的东西，比如现代文阅读的答题技巧，如何给文章布局等。有些时候，我们将阅读可以演变成写作文的形式。比如在阅读中让学生理解表达方式、表现手法、动词、形容词的作用，我们首先可以让学生利用不同的表达方式、表现手法、以及一些动词形容词来写一段文字，然后在告诉老师为什么这样写，为什么采用这样的表达方式，你想要达到怎样的表达效果。这样学生就能深刻体会文中中表达方式、表现手法以及动词形容词的作用。比如南京城西校区的徐骋老师就是这样教学，一举两得。
　　还有一点就是在上完课要及时的给学生总结，让学生深刻记住本节课主要讲了什么内容，基础知识点有哪些，重点是什么。哪些东西要识记、哪些东西要领会、哪些东西要回运用等。在课后还要布置与该节课相关的课外作业，并且要做好复习巩固工作。
　　三、课件的使用
　　语文本来就是跟文字打交道，所以一味的用黑白纸质材料未免过于乏味。所以要经常使用课件来教学。 教师们在使用课件时，对课件的制作设计也要下一番功夫，色彩搭配不当，会影响视觉及教学效果，导致看不清课件内容，声音使用既能吸引学生的注意力也能转移学生的注意力；在色彩的搭配上、排版上、以及声音的使用都要慎重考虑，从各个方面来吸引学生的注意力。
　　当天整个比赛精彩纷呈、不少老师都能够使用先进的教育教学手段，对中考语文的各个考点感悟十分透彻﹑到位，充分体现了“教师主导﹑学生主体”这一教学思想。总结起来就是三句俗话：（1）九层之台，始于垒土：课堂内容很重要。（2）编框编篓，注重收口：课堂总结、复习巩固很重要。（3）穿名牌，关键是人无我有：新颖别致的课堂教育方式很重要（也就是个性化教育）。