压岁钱也能够成为一种教育工具

父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育对孩子来说很重要，为了使大家做好孩子的教育工作，下面学大教育网为大家带来压岁钱也能够成为一种教育工具这篇文章，希望能够帮助广大家长。

理财教育应从孩子抓起

近日，在全国青少年经济公民教育专题研讨会上，来自全国各地的教育专家聚焦经济公民教育问题，力求为理财教育理清头绪。

成都市武侯实验中学附属小学是一所城郊接合部学校，却开设起了理财课程，并广受学生喜爱。学校执行校长谢华表示，学生大多为外来进城务工人员子女，家长打工早出晚归，和学生相处的时间很少，家庭教育内容较少。通过这些课程，可以弥补一些家庭教育的缺失。

在紧挨成都荷花池商业圈和火车北站的成都站东小学，有三分之二的学生家庭从事零售批发与经营，家长和学生普遍具有较强的经商意识，有一定的理财观念。学校便利用这个特点，在学校开展了各种理财课程和活动，学生和家长的参与度也非常高，效果很好。

“无论是经济发达地区还是欠发达地区，培养学生的财经意识，就是为了帮助学生适应这个社会的发展。”上海浦东新区教育局政策研究院主任刘文杰说。可见，“理财”不仅仅是富孩子的专利，每一个孩子都应该学会这种技能。

“理财”与德育管理相融合

当我们说“理财教育”的时候，人们往往会认为理财教育就是教人学会如何投资赚钱，如何“钱生钱”。“理财不只是赚钱投资的同义词。”上海百特教育咨询中心理事长王胜说，理财教育不仅仅是教人投资赚钱，还教孩子学习如何认识与发现自我，发现自己的兴趣和特长。

3年前，武侯实验中学附属小学引进了阿福童项目。储蓄盒、记账本、跳蚤市场等开始在学校大放异彩。谢华介绍说，随着课程在不同班级的实施，该校就从学校层面整体设计和使用“阿福童新苗币”，用“行为银行”的方式对孩子们在校一日常规进行考核和管理，让孩子通过自己的好行为赚币，并将这些币依托活动的方式消费。

“引入‘阿福童’理财课程，孩子们变得越来越主动，越来越懂得自我管理。”谢华说，开始有了成本和效率的意识，会不断思考怎么在最短的时间将事情做得最好。

理财教育勿偏离价值取向

然而，当学校开始顺应潮流，热火朝天地开设各种理财课程时，不少理财公司和投资银行也开始蜂拥而至，难免会引起一些人对学校理财教育产生质疑：“财商教育会不会越来越商业化?学校教育会不会走偏?学生们是不是只关注钱而忽略了其他功课的学习?”

刘文杰十分关注这些问题。他认为，财商教育需厘清“尺”与“度”。在理财课程的教学中要注意价值取向。学校进行理财教育不是为了获得经济利益而去做，老师在引导过程中要注意分寸的把握。“理财”只是作为一个手段和激励学生的杠杆，教育者不能把手段当作目的。老师在课程实施过程中不能偏离了方向。

“在面向儿童及青少年开展理财教育时，‘钱’不仅仅是钱，钱其实也是教育工具。”王胜也表示，老师教孩子学习如何管理“金钱”，其实真正的目的是教他们学习如何管理自己。自我管理能力是让孩子终身受益的本领。

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