怎样表扬孩子恰如其分

作为父母，对孩子进行批评和表扬是经常的事情，但是一些家长会困惑究竟在什么时候夸奖和批评孩子，又该怎样夸奖和批评呢?下面就让学大小编为大家讲解怎样表扬孩子恰如其分，希望能给大家教育孩子带来帮助。

批评与表扬，简单来说就是对孩子行为的反馈，并且在反馈的基础上希望孩子能做我们希望的行为，放弃我们不期望的行为。

这是在教育孩子的过程中一个经常谈论的话题，也是做父母的每天都要面对的问题。

对孩子行为的相互反馈，除了批评与表扬，还有种中间状态。

批评与表扬要客观

不管是批评还是表扬，一个基本的出发点就是关心孩子的行为、过程，和导致的结果。

因此批评与表扬都要先客观描绘你看到的是什么。这个客观，不要用自己带有主观判断的情绪化语言做出判断，而要用十分中性的语言描述你看到的是什么。

这样做的目的：让反馈对孩子产生意义(meaningful)，有实在内涵、具体内容，让孩子可以清楚。

不管批评或是表扬，都不可以让孩子因为过分关注外面的评论而忽视自己的内心。

培养孩子的同理心

儿童期的批评与表扬，都要注重养成孩子的同理心(Empathy)。同理心是一种可以明白别人的感情、分享别人情感的能力，孩子建立是非道德体系，养成良好的社会能力，是获得学业成功的基础。

假如表扬只是让孩子感到你的肯定，用得频繁过度，孩子为了得到肯定而去做你希望的事，却忽视了去做自己爱好的活动给自己内心带来的喜悦，那是非常遗憾的，表扬不能过多，也不能没内涵。

假如你看到孩子在画画儿，画得很努力且很好，你要表扬孩子，你该怎样说?

第一种：“看看我家宝贝，画得多好呀!真的好棒!”或者“小熊你可真棒，画得可真好!”

这种表扬只在乎最终的结果，给孩子成人的评论。

第二种：“小熊，妈妈看到你在这个地方画了很多 (涂了好几种颜色，诸如此类)，你可以给妈妈讲讲你的想法吗?”

这种反馈看来不像表扬，但是这种反馈，关心的是孩子的行为和努力的过程，而且引导创造力的培养。

这种反馈，也可以让孩子关心自己的行为，整理自己的思路，比空洞地夸讲更加有意义。

善于运用身体语言

身体语言运用好了，有时胜过口头嘉奖。

假如孩子克服了某些困难，做成了一件事，如果我们描述孩子的努力，说出孩子最终要达到的结果，与孩子说，跟妈妈抱一下，或击一下掌(Give me five!)，孩子都会有自豪的体验 。

这么做是为了让孩子关心自己的行为，并且通过内心明白自己的行为。

所以对孩子的表扬要注意方式方法，即不要一句不夸，也不能什么都夸，对孩子的批评也是这样，不管是批评或表扬，作为家长都要关心孩子的内心，从孩子出发，做到适时和适度地批评与夸奖，让孩子明白如何做得更好。

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