课外阅读之8的联想赏析

课外阅读不仅能够锻炼学生的阅读能力，还能帮助大家提高知识水平。平常大家可以多阅读一些与数学相关的内容，这样通过阅读能够发现数学学习的乐趣，下面学大教育网为大家带来课外阅读之8的联想赏析，希望大家有所帮助。

我不是个富有联想能力的人，8这个数字也不像是能引起什么特殊联想的符号，但它却的的确确引起了我的某些妄想。别误会，我不是贪财的人，因此我联想到得自然不是“发”这个字。

把平面的8横放过来，那就是数学上的“无穷”符号∞。只是旋转90°，它由一个不大不小的数字，变成无限大，或者无限小。人生有得时候不也正像这样吗?表象上一个小小的转度，造成的却是实质上的巨大变化。尝试一下，一个看似微不足道的调整，也许会收到意想不到的效果。把8放入一个三维空间，立体的8，是一个莫比乌斯环带。在莫比乌斯环带上，永远只有一个面。即使沿着一个方向，也能画出一条首尾相连的线穿过环带的双面。从起点开始，最终却又回到起点，一直走下去，永远没有止境。永远重复着一条走过的路线，虽然，前方的路，看起来是笔直的。

3+3=6?如果把两个3拼在一起，那么，就可以得到一个8 。0+0=0?如果把两个0接在一起，也可以得到一个8。能产生这一的联想，有时我也觉得我的想法太幼稚。但这不是真正由8联想到的。我想起托马斯爱迪生在他唯一接受正式教育的那一年，曾问他的老师：“1+1=1吗?”他把两块糖熔化后接在一起成了一块，得出了“1+1=1”的结论。为此，他失去了受教育的机会。他比我不走运，至少我不会因为产生了“3+3=8”而被学校开除。

神化的8，是一条Ouroboros，那是希腊神话中从尾端开始吞噬自己，再不停的重生，古代希腊人和中世纪的欧洲人用它来象征永恒。人的一生也是这样一个过程，不停地蚕食着昨天的那个旧我。不停地更新自己，一个永恒的生命的过程，生命的轮回也正如此，循环往复，生生不息。

也许我还是有一些联想能力的。至少，从数字8，我能行啊到很多，虽然，那些也许，并没有真正重大的意义，但能由一个小小的数字想到人生，我也许对8有某些妄想症。

学大教育网为大家带来了课外阅读之8的联想赏析，希望大家能够在阅读中增加自己的数学学习兴趣，想要阅读更多的课外内容，请查阅学大教育网。